Le débat sur l’usage du téléphone portable dans les établissements scolaires prend une nouvelle ampleur au Bénin. Invité ce mercredi neuf septembre 2026 sur Radio Sèdohoun, dans le JP, Nassir Romulus Adjakidjè, président de GSPAR, a défendu une meilleure réglementation de l’utilisation des téléphones par les élèves.
Selon lui, le téléphone portable peut avoir une utilité pédagogique lorsqu’il est utilisé dans un cadre précis. Mais son usage sans contrôle dans les salles de classe risque de nuire aux apprentissages. Il évoque notamment les élèves qui consultent des vidéos, des images ou d’autres contenus au lieu de suivre les cours.
Le responsable estime également que les enseignants ne disposent pas toujours des moyens nécessaires pour faire respecter les règles. Il considère qu’une réglementation nationale donnerait davantage de poids aux enseignants et aux responsables d’établissements face aux élèves et à leurs parents.
Au-delà de l’interdiction ou de la limitation du téléphone, le président de GSPAR propose de renforcer l’éducation au numérique. Il préconise notamment l’utilisation d’ordinateurs avec des connexions Internet filtrées dans les établissements afin de permettre aux élèves d’effectuer des recherches dans un environnement mieux contrôlé.
La question des inégalités entre établissements figure aussi parmi ses préoccupations. Certaines écoles ne disposent pas encore d’électDans cette perspective, son organisation a lancé une pétition nationale pour demander au gouvernement et au Parlement l’adoption d’un texte destiné à encadrer l’usage du téléphone portable dans les établissements publics et privés. Pour Nassir Romulus Adjakidjè, une loi commune permettrait de fixer des règles applicables à tous et de mieux protéger le personnel éducatif.
ricité, ce qui rend difficile l’application d’une politique numérique uniforme. Il propose donc la mise en place de kits solaires scolaires avec des batteries, des tablettes et des serveurs capables de stocker des ressources pédagogiques utilisables sans connexion Internet.
Une mutualisation des équipements informatiques entre plusieurs établissements d’une même zone est également avancée. Cette approche permettrait à plusieurs écoles de bénéficier de salles informatiques communes, notamment dans les localités qui disposent de moyens limités.
Le responsable appelle enfin à la création, dans le budget 2027, d’un fonds spécial destiné aux écoles situées hors réseau électrique. Cette enveloppe servirait notamment à financer des solutions solaires et des équipements numériques adaptés.
À travers le « pacte École-Cahiers », son groupe entend aussi promouvoir le retour des livres et des cahiers au centre des apprentissages. L’objectif affiché est de favoriser une meilleure concentration des élèves et de contribuer à la formation d’une nouvelle génération mieux préparée aux défis de demain.
Pour Nassir Romulus Adjakidjè, l’enjeu ne consiste donc pas uniquement à retirer le téléphone des salles de classe. Il s’agit aussi de définir les conditions d’un usage responsable du numérique, tout en renforçant les outils pédagogiques traditionnels et en réduisant les disparités entre établissements.
