Le Bénin engage une nouvelle étape dans la réforme de son système éducatif. Un atelier de renforcement de capacités consacré à l’élaboration du Cadre d’Orientation Curriculaire (COC) national se tient du 22 au 26 juin 2026 à Cotonou. L’initiative vise à doter le secteur éducatif d’un référentiel commun pour harmoniser les programmes d’enseignement à tous les niveaux.
La cérémonie d’ouverture a été présidée par le ministre des Enseignements maternel et primaire, Armand Kuyema Natta, en présence de plusieurs membres du gouvernement en charge de l’éducation, de la formation professionnelle et de l’enseignement supérieur. Les partenaires techniques et financiers, notamment l’Agence française de développement (AFD), ainsi que des représentants du Conseil national de l’éducation ont également pris part aux travaux.
Selon le secrétaire technique permanent du Plan sectoriel de l’éducation, Wilfried Guezodjè, le curriculum constitue un outil stratégique qui reflète les choix de société et les ambitions éducatives du pays. Il a souligné que l’objectif est de permettre à chaque enfant béninois d’acquérir les compétences nécessaires à son épanouissement personnel et à sa contribution au développement national.
La directrice de l’AFD, Laure Weisgerber, a réaffirmé l’engagement de son institution à accompagner le gouvernement béninois dans la mise en œuvre de cette réforme structurante.
Dans son allocution, le ministre Armand Kuyema Natta a rappelé que plusieurs programmes scolaires ont déjà été révisés dans les enseignements primaire et secondaire. Toutefois, il a estimé que ces réformes sectorielles nécessitaient un cadre global garantissant la cohérence entre les différents ordres d’enseignement.
« La réouverture de programmes faite de façon isolée, si rigoureuse soit-elle, ne suffit pas. Il fallait un fil conducteur, une vision d’ensemble des principes directeurs partagés par tous les ordres d’enseignement du préscolaire au supérieur », a-t-il expliqué.
L’élaboration du Cadre d’Orientation Curriculaire devrait ainsi permettre au Bénin de disposer d’une feuille de route commune pour la conception des programmes, avec l’ambition de bâtir une école plus cohérente, inclusive et adaptée aux défis du développement.
