Le Togo veut accélérer la mise en œuvre de la résolution des Nations unies « Corriger la carte », adoptée le 4 septembre 2026 à l’initiative du groupe africain. Le Conseil des ministres a examiné, mardi 6 octobre à Lomé, les premières actions envisagées pour traduire cette résolution dans les supports éducatifs et les documents officiels.
Au cœur de cette démarche figure la représentation cartographique du monde. Le Togo souhaite promouvoir l’utilisation de cartes qui donnent une représentation plus fidèle des différentes régions du globe et, en particulier, de la superficie et de la place géographique de l’Afrique.
La question renvoie notamment aux projections cartographiques utilisées pour représenter la surface terrestre sur une carte plane. Certaines projections peuvent modifier fortement la perception des dimensions relatives des continents et des pays selon leur éloignement de l’équateur. L’Afrique, située en grande partie dans les régions tropicales, peut ainsi apparaître visuellement moins étendue qu’elle ne l’est réellement lorsqu’elle est représentée avec certaines projections classiques.
La résolution « Corriger la carte » entend donc favoriser une représentation cartographique considérée comme plus fidèle aux réalités géographiques. Portée par le groupe africain aux Nations unies, elle ouvre la voie à une réflexion sur les cartes utilisées dans l’enseignement, les publications et les outils institutionnels.
Au Togo, le gouvernement prévoit d’agir en priorité dans le secteur de l’éducation. Il est envisagé de favoriser l’utilisation de la projection cartographique retenue dans les manuels scolaires et les différents outils pédagogiques. L’objectif est d’assurer une représentation cohérente du monde dans les supports utilisés par les élèves.
La mise en œuvre ne devrait toutefois pas se limiter au remplacement des cartes dans les manuels. Le gouvernement togolais prévoit aussi de renforcer les capacités des enseignants afin qu’ils maîtrisent cette nouvelle approche cartographique et puissent l’utiliser correctement dans les établissements scolaires.
Lomé veut également donner une dimension continentale à cette initiative. Une réunion des ministres africains chargés de l’éducation devrait être organisée dans la capitale togolaise, en concertation avec l’Union africaine et l’UNESCO.
Cette rencontre devra notamment examiner les conditions d’intégration de la nouvelle approche cartographique dans les programmes scolaires africains. Les ministres et leurs délégations devront aussi étudier son utilisation dans les publications officielles et identifier les moyens nécessaires pour accompagner les pays qui souhaitent l’adopter.
Les échanges porteront également sur la coopération entre les institutions africaines, les besoins en assistance technique et la formation des acteurs du système éducatif. L’objectif est de faciliter une adoption coordonnée de cette approche au-delà du seul Togo.
À l’issue des travaux, les participants devraient adopter une Déclaration de Lomé ainsi qu’une feuille de route africaine « Correct the Map ». Ce document devra préciser les principales actions à mener et les étapes de leur mise en œuvre.
Un mécanisme de coopération devrait également être établi afin d’accompagner l’exécution des engagements pris. Il pourrait notamment servir à favoriser le partage d’expertise, la formation et l’assistance technique entre les pays africains.
À travers ces différentes mesures, le Togo veut ainsi faire de la représentation cartographique un sujet de coopération éducative et institutionnelle à l’échelle africaine. La démarche vise à inscrire dans les cartes utilisées par les élèves, les administrations et les institutions une représentation jugée plus fidèle des réalités géographiques de l’Afrique.
